По выпуску из вуза молодой специалист считается асом по написанию курсовых работ, поскольку в каждом семестре необходимо выполнить по 1-2 такой работе, правильно оформить и блестяще защитить. Однако в процессе обучения написание курсовика вызывает ужас и панику, массу дополнительных вопросов, а конечный результат, по мнению проверяющего преподавателя, и вовсе не дотягивает до оценки «удовлетворительно».

Что делать, если курсовая работа еле дотягивает до «3»?

Ситуация плачевная, тем более, от полученной в зачетную книжку оценки может зависеть судьба стипендии в новом семестре. Самое время поговорить на тему, что делать, если курсовая работа еле дотягивает до «3»?

Что не так в курсовой работе?

Итак, преподаватели выдвигают ряд требований к курсовому проекту, которые студент в обязательном порядке должен учитывать при создании такой итоговой работы.

Ничего сложного, главное – записать все озвученные пункты на черновик, чтобы не забыть непосредственно при создании курсовика. Если послушать педагога, проблем не возникнет; если нарушить требования, в лучшем случае курсовую работу придется подправлять, в худшем – полностью переписывать.

Так что все в руках студента и зависит от его внимательности, прилежности.

Если работа уже написана, преподаватель проверяет ее по своим требованиям, причем акцент делает на таких моментах, как: вода, емкость и актуальность содержания, уникальность, объем, раскрытие темы, соответствие заявленным в теоретическом задании параметрам.

Советуем почитать: Как написать курсовую работу за сутки?

При несоответствии хотя бы одного из пунктов возникают дополнительные вопросы, необходимость внесения коррективов после предварительной проверки педагога.

Вот какие замечания могут быть оговорены:

* низкая уникальность: работа должна корректироваться в полном объеме, чтобы подтянуть неуникальные фразы и отрывки из содержания (допустимый предел задает преподаватель еще в самом начале семестра);

* вода: если данный параметр завышен, например, более 60% при проверке уникальным сервисом, необходимо тоже внести поправки, убрав вводные слова и фразы, несколько последовательных прилагательных, лишние местоимения и неуместные наречия;

* актуальность темы: если это в принципе «не то», придется полностью переписывать теоретическую часть и на 80% делать пересчет практической, а при незначительном несоответствии достаточно просто внести отдельные поправки;

* объемы: если курсовая работа меньше заявленного объема, не стоит расширять ее водой и ненужными фактами, поскольку таким способом студент только сознательно снижает итоговую оценку, вызывает с стороны педагога массу дополнительных вопросов.

* начальные параметры: не стоит путать и искажать начальные параметры, отраженные в задании, поскольку, если преподаватель обнаружит подвох, переделывать курсовик предстоит в полном объеме.

Если студент будет помнить все эти правила, его курсовику не грозит неудовлетворительная оценка. Необходимо все сделать по общеизвестным правилам, иначе обман или поверхностное отношение к проверочной работе будет обнаружено перед самой защитой.

В таком случае, времени на внесение коррективов катастрофически не хватает, а переписать собственный труд целого семестра придется практически за 1-2 ночи.

Распространенные ошибки студентов

Если курсовая работа написана некачественно, и студент это понимает, не стоит рассчитывать на счастливый случай. Везет лишь единицам. Учащийся вуза должен понимать, что может «не проскочить», и тогда вопрос получения стипендии попадает под большое сомнение.

Это важная информация должна отложиться в сознании и изменить поверхностное отношение студента к написанию курсовой работы.

В противном случае вот самые распространенные неприятности:

Студент переписывает курсовую работу по образцу из интернета. Опасный ход, поскольку преподаватели с многолетним стажем работы хорошо знакомы с такого рода виртуальными ресурсами и их контентами.

Тем более, которые предоставляются пользователям сети на бесплатной основе. Так что такой номер явно не пройдет, и в лучшем случае преподаватель пожалеет хитреца и поставить ему незаслуженное «три».

Советуем почитать: Заключение курсовой работы: что там писать?

В худшем – отправит на пересдачу и завалит получение стипендии в новом семестре.

Студент списывает работу у товарища, меняя его начальные данные на свои. Чем не выход, вот только и он имеет свои «подводные камни».

Если товарищ создавал курсовой проект со знанием дела, осознанно, то, списав конечный результат, будет сложно его защитить. Сразу возникнет масса дополнительных вопросов, и лентяй в итоге не сможет получить даже оценку «удовлетворительно».

Студент покупает курсовую работу. Казалось бы, «дело в шляпе», вот только не все так просто. Чаще учащиеся вуза после такой покупки расслабляются, считая, что отличная оценка уже в кармане.

Сами же даже не удосуживаются проверить и подучить содержание, разобраться в написанном, определить ход мышления.

В итоге грамотному педагогу ничего не стоит раскрыть обман, разоблачить злоумышленника и при защите поставить заслуженный «неуд».

Студент не проверяет качественно курсовую работу перед отправкой на проверку педагогу. Если учащийся вуза даже не сомневается в собственных знаниях и блестяще пишет курсовой проект самостоятельно, это еще не означает, что он получит отличную оценку при защите.

Итоговую работу в обязательном прядке требуется проверить на наличие грамматических, лексических и пунктуационных ошибок, исключить несоответствие стандартам при оформлении.

Студент не готовится к предстоящей защите. Грамотно написанная курсовая работа – это лишь половина успеха, поскольку собственный труд предстоит еще защитить перед преподавателем и зрительской аудиторией.

Поэтому накануне требуется почитать дополнительную информацию по теме из разных первоисточников, разобраться в тонкостях объекта исследования, выяснить, какими могут быть дополнительные вопросы проверяющего преподавателя.

Студент не посещает дополнительные консультации преподавателя на протяжении семестра. Это неправильно, даже если учащийся вуза – круглый отличник.

Советуем почитать: Типичные ошибки при написании курсовой работы

Дело в том, что преподаватель может расценивать такие пропуски, как неуважение к личной персоне или знак чрезмерной самоуверенности студента.

В таком случае на защите может завалить даже самого умного ученика высшего учебного заведения.

Студент ведет себя во время учебы нагло и вызывающе, систематически пропускает пары. Такое отношение к учебе непростительно даже для круглого отличника.

Важно понимать, что преподаватель обязательно поставит наглеца на место, и сделает это в самый неподходящий момент, например, во время защиты курсовой работы либо при ее проверке на допуск.

Итоговая оценка по результату может быть снижена и не позволит в следующем семестре получать стипендию.

Провал с курсовой может лишить вас стипендии

Так что не стоит совершать такого рода ошибки и оплошности, поскольку на кону стоит не только финансовый вопрос в виде грядущей стипендии, но и возможность в будущем получить статус молодого специалиста. Поэтому к написанию этой итоговой работы требуется подойти с особой ответственностью.

Как помочь студенту, чтобы он не получил неудовлетворительную оценку за курсовик?

Написать качественную курсовую работу и получить на защите высший балл вполне реально, главное – ответственно подойти к этому заданию еще в начале семестра. Именно тогда преподаватель раздает важные данные и сведения, которые станут основой для такого масштабного проекта.

Итак, начало положено, исходные параметры определены, теперь есть целый семестр впереди, чтобы превратить их в курсовую работу с большой буквы.

Вот что необходимо знать и помнить в процессе написания курсовика:

1. Обязательно посещать назначенные консультации проверяющего курсовой проект преподавателя, которые он в течение семестра организует 1-2 раза в неделю после окончания основных пар.

2. На таких необязательных консультациях требуется проявлять особую активность, демонстрировать собственную заинтересованность в будущей курсовой работе и ее защите.

3. Сведения рекомендуется излагать лаконично, подавать поэтапно, каждый раз согласовывая их с педагогом. Очень важно, чтобы проверяющий преподаватель видел и понимал, что студент пишет курсовик самостоятельно.

4. Важно не хитрить и не списывать «у соседа». Если даже пришлось подсмотреть, то обязательно самостоятельно разобраться, что к чему. Иначе в содержании курсовой работы возникнет пробел, и не исключены дополнительные вопросы при защите.

5. Оформлять курсовую работу положено по общепринятым стандартам. В противном случае, итоговая оценка будет снижена. Это особенно обидно, если существенных претензий к содержанию не обнаружено.

И последнее, что должен помнить каждый студент при создании курсовой работы: высокая уникальность.

Если окажется на защите, что учащимся вуза представлен неуникальный контент, то его автоматически дисквалифицируют с отметкой «неудовлетворительно» в зачетную книжку. Придется идти на пересдачу, но на высший балл уже рассчитывать не стоит – хоть бы «тройку с натяжкой» поставили.

Вывод: Если итоговая работа еле дотягивает до тройки, столь неприятную в студенчестве ситуацию можно исправить.

Главное – посидеть над содержанием, примерно исправить все замечания преподавателя.

А какие вы имеете маленькие хитрости, чтобы по окончанию семестра без проблем защищать курсовые работы? Поделитесь опытом!

Теперь вы знаете, что делать, если курсовая работа еле дотягивает до «3».

С уважением, команда сайта советстуденту.рф